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這些年來,幅新手織的廖老師走訪學校、機關團體、育幼院,甚至監獄,試著將織機與織布的技術帶到更多不同的角落。她說「手織」在台灣並非風潮或手作的主流,但她期盼將來會有越來越多人喜歡並加入這個技藝的學習,因為其過程既有趣味,又能培養自己的專注力與美感。

文─玉溪有容編輯台  

圖─幅新手織廖老師

織布機在台灣向來不普遍,因此也難怪我們不重視纖維織品藝術;而想要學習這個手藝的人,常常也為了找設備與材料弄得疲憊不堪,幅新手織其實就是在這種背景下誕生的。

當年,一位在大學任教的纖維藝術家四處尋找材料與機器,廖老師跟這位藝術家談過後,想著「沒有人想做的事就沒有行規,沒有成敗壓力,反而可以自由揮灑,那我來挑戰看看!」於是她創立了幅新手織,引進設備、材料與書籍。

而為了妥善使用設備,就需要技術,於是便開了課程;後來,因為教學,需做更深入的研究,從此廖老師便一頭栽入織品的世界,成為了台灣織品界的一個靈魂人物。原本專業是國貿的廖老師從零開始,一步一步學習,一路走了20年。她說:「學習!人永遠都要保持學習,一輩子都要學習!」

10幾年前,廖老師最常被問:「這是什麼年代了,怎麼還會有人在手織?」、「又不是原住民,為什麼要織布?」對她來說,手織沒有標準答案與方法,它能挑戰各種材料、密度、顏色與織紋等不同可能性。除了可以織出生活中常見的圍巾、抱枕,其實也是藝術創作的媒材,尤其對布料設計師的基礎訓練扮演著極重要的角色。

除了織布與後段的染布,廖老師還追溯到源頭─紡紗。從紗便開始設計材質、色彩、粗細,再織成布料,原創性自此而來。此外,廖老師也說在織布的過程中,除了訓練手之外,經緯線、色彩設計上的邏輯與其重複的動作也能幫助專注力的訓練,是很好的藝術治療方式之一。

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廖老師與幅新手織協助樂園所完成的打樣作品

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